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乡镇教堂扛着我的肩膀，书店到处找诗。
【/h/】虽然我的生活中很少有小学，但据我所知我还是会推荐青少年。
(△王写自己的诗)
每年夏天，都有一位老人去福建省南安市桂峰村。他是印尼华侨王，今年92岁。三十多年来，王老每年都回来做一件事，教村民读诗。
三十多年来，海外华人开办诗歌班帮助农村地区的学生
在闽南教诗的老人是王。今年是这个诗歌朗诵班的第33期。20世纪80年代，王从印尼回到家乡桂峰村探亲。在他的印象中，桂峰村有传诗传礼的传统，曾经是村里唱诗写赋的常见景象。但回到家，他发现村民不爱读诗，不懂得读诗，更不用说用传统闽南语言调诗了。
于是王开始为村里开办诗歌朗诵班。当时没有现成的教材，连书在农村也不好买。王试图编写自己的教材。经过一年的准备，1986年，第一堂诗歌阅读课开始了。当时来了三四十个人，大人来看热闹，小孩去吃零食。
怎样才能激发村民读诗的兴趣？王想起小时候听老师用传统的唱法朗诵诗歌，不仅朗朗上口，而且更有趣。于是，我试着用记忆中的曲调唱诗。
这些古诗成了村里的流行歌曲。越来越多的人来上诗歌课。第三年教室也搬到村里一个小礼堂，能坐三百多人。村民们读诗的热情越来越高，王每年暑假都从印尼回到村里教书。王支付所有读诗班的费用，他给成绩好的学生提供奖学金。
漂洋过海教村民读诗几十年，努力打造诗歌村
村里的读诗班已经办了34年了，王老老师教了3000多首诗，学生一万多。熟读唐诗三百首，不会吟诗会唱，古人诚不欺我。起初，村民们阅读和背诵诗歌，但后来他们能够慢慢地写诗。村子里有许多诗人。300多人会写诗，3000多人会背诗。写诗真的成了村民的一种生活习惯。教学效果这么好的原因是郭明老人有一套独特的方法。他教的诗不是读，而是唱。
正在弹钢琴的老人名叫王建球。他今年82岁，来自江西。她22年前认识了王。知道老人不知道如何作曲，王建球主动提出帮他把各种歌唱变成乐谱并录制下来。此前，王对的语调主要靠口碑。王建球想把它们都写进乐谱。方便更多人唱歌。
【/h/】目前他们已经整理记录了200多首诗的音准评分。唱中国诗的魅力也感动了越来越多的人。和王老先生一起来中国的印尼帮工狄玲印象深刻，会唱几句。
外国朋友都是自学成才的，这个村子的村民已经把诗歌变成了一种生活习惯。村里的小学走廊里，都是村民写的诗，而不是名言。
几十年来，王不仅在诗歌课上花钱。村子里的许多教学楼都是由他出资建造的。对于一些贫困学生，王给予了一切帮助。30年来，他捐赠了近1000万元用于推广诗歌文化和帮助学生。除了自己出钱外，王还利用自己的名声向海内外贤人募捐。现在王年纪大了，腿脚不方便。但他坚持每年夏天从印尼飞到中国五个多小时，回到村里参加读诗班。
诗歌和仪式中的传家宝。这是中国传统的生活方式。王老先生花了三十多年才把失落的传统带回家乡。用陶行知的一句话感谢王老先生:得一颗心，得一棵树开花。
