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北京7月17日(徐青)人才是中医传承创新的关键。为了探索高层次中医药人才培养模式，创新中医药高等教育体制和机制，中国中医研究院和上海中医药大学联合开展了高层次中医药人才培养试点项目，并在学士和博士联合学习中设立了为期九年的中医联合培养和屠呦呦班。今年，计划在北京、山东、山西、河南和浙江省招收三名学生。
【/h/】今天，中国中医研究院表示，以知识面广、基础厚、素质高、能力强为中医药拔尖创新人才培养目标，双方探索出一流大学与国家科研团队相结合的人才培养新模式，利用优质课程资源、实训基地、知名科学家团队等优势， 国家重大科技项目和双方重点科研平台培养了关心祖国、敢于承担责任、团结协作、继承创新的能力
【/h/】中医屠呦呦班根据高层次中医人才培养特点和拔尖创新人才成长规律，采用9年制学士、博士学位培养联合学习，整合本科、硕士、博士教育层次的内容，加强培养方案的整体系统设计，既强调一体化设计，又强调阶段性评价，实现医学教学与科研协调、医学科学与文献融合、临床实践与科研创新同步的人才培养新路子。
【/h/】据介绍，上海中医药大学是新中国成立最早的四所中医药大学之一，主要负责培养和学位授予。在培养过程中，要适应中医现代化的要求和科学探究能力的培养目标，整合优化传统课程，构建新的跨学科课程，探索和实践一人一策学习模式的改革，根据学生的学习兴趣拓宽跨学科、个性化的发展路径，为后期科研的深入学习打下坚实基础。同时，双方培养单位组建联合学院，进行导师制度和导师队伍制度建设的全过程，有机结合学院教育和教师教育的优势，实现早期跟进、早期临床、早期科研，教师教育的要素贯穿于人才培养的全过程。
【/h/】进入中国中医研究院攻读研究生阶段的博士学位。在这一阶段的培养中，要突破传统的培养模式，加强前期与后期的有机衔接，形成联合管理力量，共同构建中医传承与科研创新的教学合作平台，实现经典传承引导经典学习与学术创新的提升，实现科研成果引导科研能力的提升。在科研教育阶段(6-7年级)，完成学位课程并通过考试的学生将在国内顶尖研究平台或国外前沿实验室接受相关领域的严格科研培训。在培养创新能力阶段(8-9年级)，选择国内顶尖专家和研究平台作为导师和培养基地，培养学生的创新能力。毕业后获得博士文凭和博士学位证书。
【/h/】双方将成立联合教学团队，共同开展课程开发、课程建设、教材编写、创新创业项目实施等一系列教学改革。
【/h/】2020年计划招收北京、山东、山西、河南、浙江三省(具体招生计划以各省市教育考试院公告为准)。
【/h/】中国中医研究院表示，将与上海中医药大学携手并进，合作育人，努力打造科研能力强、中医传承水平高的拔尖人才群体，努力为未来的中医大师和科学家提供孵化种子。
【/h/】据悉，中国中医研究院成立于1955年，是国家中医药管理局直属的集科研、医疗、教学为一体的中医综合研究机构。屠呦呦是我院终身研究员、首席研究员。从事中医药和中西医结合研究多年。因创制抗疟药青蒿素和双氢青蒿素获得拉斯克临床医学奖和诺贝尔生理医学奖，成为首位获得诺贝尔科学奖的中国人。(结束)
